Argentina obtuvo el peor resultado de su historia en una prueba educativa de la UNESCO | 0221
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Argentina obtuvo el peor resultado de su historia en una prueba educativa de la UNESCO
EDUCACIÓN

Argentina obtuvo el peor resultado de su historia en una prueba educativa de la UNESCO

El análisis fue realizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación y se llevó a cabo en 2019.

30 de noviembre de 2021

La UNESCO dio a conocer los resultados de su reconocida prueba educativa y reveló que la Argentina obtuvo el peor resultado en su historia. Se trata de un estudio que fue llevado a cabo en 2019 por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la organización, a través del que se evaluó el desempeño en Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales de estudiantes de 3° y 6° grado de 16 países de América Latina y el Caribe, muestran que la Argentina está por debajo del promedio regional en cuatro de las cinco evaluaciones.

El dato que llamó la atención es que en comparación con 2013, momento en el que se hizo la evaluación por última vez, nuestro país cayó en todos sus resultados excepto en la prueba de lectura para los alumnos de 6to, en la que obtuvo la misma calificación.

En 2006, la primera vez que se hizo el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), la Argentina quedó por encima del promedio en las cuatro asignaturas evaluadas. La prueba se realizó nuevamente en 2013 y entonces ya se observaba una caída en el rendimiento en relación con el resto de región. Mientras que en el estudio publicado hoy sobre la evaluación realizada en 2019, los estudiantes argentinos obtuvieron peores resultados que el resto en matemática, ciencias y lengua.

El ERCE es una prueba realizada sobre una muestra que la UNESCO considera representativa. En 2019 se evaluó a 4.500 escuelas y 202.000 alumnos entre la Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.

Cabe destacar que estos resultados alarman porque el ERCE, a diferencia de otras evaluaciones, como PISA, confecciona un cuestionario que se basa en las currículas locales, es decir, pregunta por los contenidos que los estudiantes deberían haber incorporado.

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El análisis fue realizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación y se llevó a cabo en 2019.
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El análisis fue realizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación y se llevó a cabo en 2019.
Argentina obtuvo el peor resultado de su historia en una prueba educativa de la UNESCO

La UNESCO dio a conocer los resultados de su reconocida prueba educativa y reveló que la Argentina obtuvo el peor resultado en su historia. Se trata de un estudio que fue llevado a cabo en 2019 por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la organización, a través del que se evaluó el desempeño en Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales de estudiantes de 3° y 6° grado de 16 países de América Latina y el Caribe, muestran que la Argentina está por debajo del promedio regional en cuatro de las cinco evaluaciones.

El dato que llamó la atención es que en comparación con 2013, momento en el que se hizo la evaluación por última vez, nuestro país cayó en todos sus resultados excepto en la prueba de lectura para los alumnos de 6to, en la que obtuvo la misma calificación.

En 2006, la primera vez que se hizo el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), la Argentina quedó por encima del promedio en las cuatro asignaturas evaluadas. La prueba se realizó nuevamente en 2013 y entonces ya se observaba una caída en el rendimiento en relación con el resto de región. Mientras que en el estudio publicado hoy sobre la evaluación realizada en 2019, los estudiantes argentinos obtuvieron peores resultados que el resto en matemática, ciencias y lengua.

El ERCE es una prueba realizada sobre una muestra que la UNESCO considera representativa. En 2019 se evaluó a 4.500 escuelas y 202.000 alumnos entre la Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.

Cabe destacar que estos resultados alarman porque el ERCE, a diferencia de otras evaluaciones, como PISA, confecciona un cuestionario que se basa en las currículas locales, es decir, pregunta por los contenidos que los estudiantes deberían haber incorporado.